PROJECTOS DE ÁRVORES (baseadas nos pintores Joan Miró e Kandinsky) - 5º A, B e C (EVT)
Este Espaço Cultural tem permitido dar a conhecer trabalhos criativos dos nossos alunos e múltiplas actividades integradas que promovemos.
O êxito alcançado no ano lectivo anterior é muito motivador para todos nós.
Queremos prosseguir com entusiasmo!
A par da exposição do trabalho desenvolvido, no presente ano lectivo, pelos alunos do 7º ano na Área de Projecto (Educar para a Sustentabilidade) e no Clube Floresta d'Água (Prosepe) foram dados a conhecer outros trabalhos realizados pelos alunos do 8º ano (Ciências Naturais), do CEF (Electricidade) e do 3º ano da EB1 de Panoias.
Foi feita, simultaneamnete, uma mostra de soluções e produtos amigos do ambiente.
O Parque Nacional da Peneda-Gerês foi, também, convidado a participar e Francisco Neto foi o responsável pela palestra "Recuperação da Fauna Selvagem" dirigida aos alunos do Educar para a Sustentabilidade. Com interesse e curiosidade, a comunidade escolar testemunhou a libertação de uma ave recuperada pelo Centro de Recuperação de Fauna do Gerês. Tratou-se de uma águia-de-asa-redonda que, a partir do recreio da nossa escola, regressou à liberdade.
Associando-se à iniciativa da Quercus, o Clube Floresta d'Água deu início à campanha de recolha de rolhas de cortiça e deu a conhecer o trabalho de todos os que participaram na "Treeparade'08 - A nossa árvore"
Foram, ainda, divulgados os resultados do inquérito "Pensar Ambiente" que pretendeu conhecer as opiniões e práticas de 55 professores, face às problemáticas ambientais.
A visita à exposição permitiu, também, debater com os alunos a questão dos resíduos sólidos urbanos. Para o efeito foi, gentilmente, cedida pela EB2,3 de Lamaçães uma maquete alusiva ao tema.
A visita à exposição permitiu, também, debater com os alunos a questão dos resíduos sólidos urbanos. Para o efeito foi, gentilmente, cedida pela EB2,3 de Lamaçães uma maquete alusiva ao tema.
Concientes de que "ninguém cometeu maior erro do que aquele que não fez nada porque podia fazer muito pouco" (Burk) continuaremos empenhados e convictos na defesa de um ambiente melhor.
As professoras de Ciências Naturais e Educar para a Sustentabilidade
É um caminho a percorrer,
As etapas temos de vencer,
Curiosidade, experiência e transformação
É a etapa que nos toca o coração.
A recordação que me invade,
E me traz toda a saudade.
O tempo passa silenciosamente
E o passado se torna presente.
Caminho na insegurança,
Aguardo com esperança,
Uma linda tarde de Primavera
Tenho o mundo à minha espera.
Os melhores momentos vividos
Ficam gravados na memória.
São estes momentos felizes
Que fazem parte desta história
Carlos André - 8ºA
São muitos acontecimentos
Gerados todos ao mesmo tempo!
Onde a desilusão nos afecta
E nos rói por dentro.
Surge então uma dor,
Que nos faz querer morrer,
Onde uma mão nos é oferecida,
E nós não a queremos ver.
Sentimo-nos sozinhos neste mundo cheio de gente,
Escondemo-nos de nós e dos outros,
Sentimo-nos como “monstros”,
Rodeados de seres todos iguais,
Que são os nossos pais.
Eles chama-nos à atenção
Mas nós não queremos saber!
Não sabemos o que somos,
Não sabemos o que queremos ser,
Tudo para nós é confuso,
Neste mundo que vivemos
E em que queremos viver!
Joana Costa - 8º F
Em articulação com a disciplina de Educação Visual e o Educar para a Sustentabilidade (Área de Projecto do 7ºano) alunos e professores envolveram-se neste projecto que pretende mostrar que, o maior e mais precioso, de todos os recursos existentes na floresta é a vida que ela própria encerra.
Os projectos realizados, pelas diferentes escolas participantes, irão estar patentes nas cidades de Lisboa, Évora, Coimbra e Porto.
É um menino teimoso
que adora andar no gozo,
que não gosta de canja
porque sabe a laranja,
que não come ananás
porque sabe a aguarrás,
que não come a melancia
porque não está à fatia,
que não joga futebol
porque quer ficar ao sol,
que não canta nem dança
porque muito se cansa,
que não gosta de se lavar
porque se volta a sujar,
que não quer dormir
porque se quer divertir,
que não poupa energia
porque tem a mania,
Ó menino diabrete,
quer levar um raspanete?
Um raspanete bem dado
para quem é mal comportado!
5ºA
Poema construído
a partir de “Uma palmada bem dada” de Cecília Meireles
No âmbito do Projecto Curricular de Turma do 5º G, foi realizada no dia 15 de Maio, uma visita de estudo ao Mosteiro de Tibães, tendo como objectivo principal a consolidação de conhecimentos de várias áreas disciplinares e o conhecimento ao vivo da História local, bem como a biodiversidade da Cerca Conventual. A visita foi preparada pelo Conselho de Turma de forma articulada, tendo sido construído um desdobrável para posterior exploração nas aulas, que servirá também como avaliação da visita realizada. Os alunos manifestaram a sua satisfação na realização desta visita, uma vez que residindo nas freguesias da área do Agrupamento, alguns nunca tinham visitado o Mosteiro de Tibães. As fotografias tiradas na visita estão a ser trabalhadas digitalmente, pelos alunos, na Formação Vocacional (Design Gráfico e Multimédia).
Se eu fosse Presidente do Mundo iria proibir os pesadelos e os choros. Os sonhos cor-de-rosa e os sorrisos seriam obrigatórios para todos os países, línguas, cores, culturas e costumes. As crianças iam ter sempre rebuçados e chupa-chupas, quando quisessem.
Os parques estariam cheios de insufláveis e de coisas com que nós sonhamos um dia ter. Este mundo era todo a pensar nos que cá estão e nos que um dia virão e eles, sim, serão o nosso futuro neste mundo que circula à volta das crianças. Nas coisas boas em que acreditamos também há coisas más como por exemplo, as discussões que, na minha opinião, acabam por fazer parte da vida humana, mas a violência não!
A violência existe porque os humanos a fazem e, assim, seria proibida, neste Mundo, este Mundo imaginado por mim, à minha maneira, quase perfeito que espero que um dia passe do papel e da minha imaginação para a realidade. Porque a Esperança é a última a morrer.
Maria Inês da Silva Risto, 6º B
Após constatação feita aos alunos presentes na sessão, concluiu-se que esta foi do seu agrado dado que muitos desconheciam esta ciência já dirigida a camadas tão jovens e tão entusiasmadas pelo assunto e, concluíram também sobre a Robótica como uma ciência utilizada para fins práticos e utilitários, postos à disposição da Humanidade.
As crianças do Jardim-de-infância de Merelim S. Paio, fizeram a experiência da germinação. Chegaram à conclusão que os feijões só germinaram porque tinham ar, água, luz e uma temperatura adequada.
Após a germinação foi necessário colocá-los na terra, isto é, foram plantados e regados.
Agora esperamos que dêem novos feijões.
Era Uma Vez na Carolina Michaelis
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Um olhar sobre o livro "Ulisses" de Maria Alberta Menéres. Trabalho desenvolvido em articulação com o Plano Nacional de Leitura.
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